В статията се разглеждат педагогическите и етичните аспекти на взаимодействието между децата с различни възможности и представителите на царство Животни. Обсъждат се алтернативни възможности за педагогическа интеграция в областта на посочената част от живата природа с цел постигане формирането на положителни качества на личността на децата с различни възможности и пълноценна реализация на потенциала им. Представеният в статията анализ е теоретична обосновка на предстоящо изследване по посочената тематика. Предлага се и се обосновава научно официална замяна на терминологията: от "деца със специални образователни потребности" на "деца с различни възможности"
Системен №
52585
Тематични рубрики
Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>