Каталог "Статии"
| Списание
Кои са най-ефективните преподавателски методи в обучението по природни науки?
Светла Петрова
Сп Б 262
Детайли
- Източник
- Професионално образование
- Година на издаване
- 2018
- Пор.№
- 5
- Страници
- с. 475-488
- Класификационен индекс
-
УДК Значение 372.850.2 Методика на обучението по природознание - Ключови думи
- природни науки, методи и форми на обучение, подходи в образованието, учебен процес
Допълнителна информация
- ISSN
- 1314-555X
- Отрасъл
- Художествена литература
- Забележка
- Рез. на англ. ез.
- Анотация
- В статията се изследва връзката между конкретни преподавателски методи и тяхната ефективност в обучението по природни науки. Анализът се основава на международните данни от PISA 2015, но поставеният акцент е върху резултатите на българските ученици. В почти всички образователни системи, които участват в PISA, в това число и в България, учениците постигат по-високи резултати, когато учителят има доминираща роля и изцяло направлява учебния процес (т.е. традиционно/"фронтално" преподаване), както и когато учителите адаптират учебния процес към индивидуалните/груповите потребности на учениците. От друга страна, изследователският подход в обучението по природни науки се свързва с по-ниски резултати на учениците във всички държави/региони
- Системен №
- 52488
- Тематични рубрики
- Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>