Въпросът за самостоятелната дейност на учениците и средствата за нейната организация има богата история. Съществува многообразие на подходите, предлагани в изследванията на педагози, психолози, дидактици и методици, при решаването на проблема за мястото и ролята на самостоятелната работа на учениците. Различни са средствата и методите за организиране на самостоятелната работа на учениците в рамките на учебния час. Показани са два работни листа, свързани с разработване на учебни единици от периода след Втората световна война. Единият е "Великобритания след 1945 г.". Другият представен работен лист е на тема "Перспективите пред променящата се Централна и Източна Европа"
Системен №
52486
Тематични рубрики
Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>
Андреева, Д., Стоянов, С. Работните листове като форма на активизиране на самостоятелната работа на учениците в обучението по история в Х клас,
, 2018, с. 433-437.
Андреева, Д., Стоянов, С. .
Работните листове като форма на активизиране на самостоятелната работа на учениците в обучението по история в Х клас.
: , 2018, с. 433-437.
Андреева, Д., Стоянов, С. (2018)
Работните листове като форма на активизиране на самостоятелната работа на учениците в обучението по история в Х клас,
: , с. 433-437
Андреева, Д., & Стоянов, С.
(2018).
Работните листове като форма на активизиране на самостоятелната работа на учениците в обучението по история в Х клас. Професионално образование. XX (4), с. 433-437.