Каталог "Статии"
| Списание
Функционално оценяване на потребностите и практически техники за успешното приобщаване на децата с увреден слух в общообразователната среда
Неда Златинова Балканска
Сп А 1705
Детайли
- Източник
- Педагогика
- Година на издаване
- 2018
- Пор.№
- 8
- Страници
- с. 1067-1082
- Класификационен индекс
- Том
- 1
- Ключови думи
- деца с увреждания, слухови увреждания, приобщаващо образование, приобщаваща педагогика
Допълнителна информация
- ISSN
- 0861-3982, 0204-6237
- Отрасъл
- Художествена литература
- Забележка
- Рез. на англ. език
- Анотация
- Обект в настоящата статия са пътищата за приобщаване на децата с увреден слух в общообразователна среда. Основната теза, която се застъпва в изложението, е необходимостта от адекватна оценка на особеностите и потребностите на слухово увредените деца, приложението на диференциран подход в обучението, който да е ориентиран не само към децата с увреден слух, но и към всички деца със СОП, както и към учениците в норма. Солидни аргументи в тази посока предлага теорията за множествената интелигентност в посока регистриране на стила на учене за всяко дете и включването му в структурирани съвместни дейности, които благоприятстват и социалната интеграция
- Системен №
- 52443
- Тематични рубрики
- Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>