Каталог "Статии"
| Списание
Ученето чрез действие - обосновано от теорията на конструктивизма, но трудно приложимо
Златка Желязкова
Сп А 1705
Детайли
- Източник
- Педагогика
- Година на издаване
- 2020
- Пор.№
- 4
- Страници
- с. 545-557
- Класификационен индекс
-
УДК Значение 378.14 Организация и структура на учебния процес във ВУЗ - Том
- 92
- Ключови думи
- образователна философия, учене чрез действие, конструктивизъм, участие на студенти
Допълнителна информация
- ISSN
- 0861-3982, 0204-6237
- Отрасъл
- Художествена литература
- Забележка
- Рез. на англ. ез.
- Анотация
- В статията акцентът пада върху педагогическите аспекти и трудностите на иначе добре обоснованата в научната литература теория за предимствата на активното учене. Стъпвайки върху конструктивизма, тази теория се разглежда като основа на съвременното образование. Обобщават се компонентите на ученето чрез действие. Решение за срещаните трудности се търси в достиженията на световния опит
- Системен №
- 52866
- Тематични рубрики
- Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>