В статията се разглеждат накратко актуалността на проблема и теоретичната му постановка. Методите и средствата, които се използват досега в практиката при работа с деца от ромски произход, не дават достатъчно добри резултати поради различни причини. Провокирани от това, учителите от детските градини обръщат внимание към допълнителни форми на педагогическо взаимодействие, каквито са празниците и развлеченията, защото процесът на обучение се осъществява в условията на постоянно, активно взаимодействие между децата и учителите, които се явяват равноправни субекти в дейността. Традиционният модел на работа в детската градина би трябвало да се променя, за да бъде съобразен със съвременната концепция за предучилищно образование
Системен №
52398
Тематични рубрики
Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>
Гемишева, Р. Празниците и развлеченията в подготвителна група с деца от ромски произход за приобщаването им към образователната среда,
, 2018, с. 710-718.
Гемишева, Р. .
Празниците и развлеченията в подготвителна група с деца от ромски произход за приобщаването им към образователната среда.
: , 2018, с. 710-718.
Гемишева, Р. (2018)
Празниците и развлеченията в подготвителна група с деца от ромски произход за приобщаването им към образователната среда,
: , с. 710-718
Гемишева, Р.
(2018).
Празниците и развлеченията в подготвителна група с деца от ромски произход за приобщаването им към образователната среда. Педагогика. (5), с. 710-718.