Статията коментира развитието на дигиталните компетентности на българските ученици и въвеждането на учебния предмет "Компютърно моделиране". Запознава с официални документи в тази насока, публикувани от ЕК - Рамка за дигитална компетентност. Разглеждат се възрастовите етапи в изучаването на аспекти от ИТ и компютърните науки. Запознава с Националната програма на МОН "Информационни и комуникационни технологии в училище". Представен е анализ на проучвания сред българските учители за засилено въвеждане на ИКТ. Отчита се изключително положителна нагласа. Коментирани са и причините за резерви към нововъведенията, изказани от част от учителите
Системен №
52750
Тематични рубрики
Компютри. Програмни продукти. <<С>>, Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>