Агресията присъства както в медиите (филми, сериали, клипове, песни), така и в семействата. Тя е преди всичко отражение на потиснатостта у детето, неумението то да реагира адекватно на произтичащите събития. Формите на агресия са: физическа (удряне, ритане, хапане, спъване, блъскане, плюене, скубане, увреждане на лични вещи, заплаха за физическа саморазправа); вербална (обиди, неприлични прякори, подигравки, осмиване, дразнене, викове); индиректна (вид социална манипулация - агресорът манипулира другите, за да атакуват жертвата, без лично той да участва в атаката); разпространение на слухове и клюки с цел изолация в групата. Градивното или деструктивното проявление на агресията е резултат от социално заучено поведение, а у децата то е резултат от възпитателните умения на възрастните. Факторите, обуславящи агресивното поведение у малките, са различни. Семейството може да демонстрира или подкрепя агресивно поведение, а подобна атмосфера постепенно се превръща в утвърдена форма на действие у малчуганите, насочена към връстници, близки, възрастни и непознати. Агресивното поведение може да се усвоява и при общуване с връстниците. Ниската възраст, неукрепналата психика на децата, слабите волеви задръжки, липсата на ценностна система, недостигът на социален опит са действащите личностни фактори, подтикващи децата между 3 и 7 години към враждебност. Нерядко в детската градина се наблюдава и агресия, предизвикана от успеха на другите деца. Тя е вид защитна реакция, имаща за цел да се прикрият собствените недостатъци. Медията и ценностите, които налага тя, също представляват сериозен проблем. Голяма част от детските канали изобилстват от нелицеприятни, но увличащи детското внимание герои. В тези филмчета се използват обидни думи и квалификации, лесно заучавани като правилни от малчуганите.
Системен №
53021
Тематични рубрики
Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>, Философия. Психология. Религия. <<С>>