Представена е логиката и резултатите от провеждащо се в продължение на 40 години изследване на детския аутизъм, разглежда се предметът, който оформя цялостната картина на особеностите в поведението и психическото развитие на децата с аутизъм и възможности за включването им в развиващи се взаимодействия