Физическото възпитание на учениците със специални образователни потребности има совите особености и това е логично. Известно е, че плътността на натоварването е индиректен (косвен) показател на физическото натоварване, понеже дава информация само за обема на натоварването, а не за неговата интензивност. Все пак този показател е необходимото първо условие, за да се постигне оптималното физическо натоварване. Критерият за оптималност и достатъчност обаче е различен, когато става въпрос за деца с ментална ретардация
Системен №
51986
Тематични рубрики
Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>
Костов, К., Докова, Н., Кинов, С. Особености на натоварването в заниманията с физически упражнения при деца със специални образователни потребности,
, 2017, с. 1275-1282.
Костов, К., Докова, Н., Кинов, С. .
Особености на натоварването в заниманията с физически упражнения при деца със специални образователни потребности.
: , 2017, с. 1275-1282.
Костов, К., Докова, Н., Кинов, С. (2017)
Особености на натоварването в заниманията с физически упражнения при деца със специални образователни потребности,
: , с. 1275-1282
Костов, К.,
Докова, Н., &
Кинов, С.
(2017).
Особености на натоварването в заниманията с физически упражнения при деца със специални образователни потребности. Педагогика. 89 (9), с. 1275-1282.