Синергичен подход в личностно ориентираното обучение за развитие на траснверсални компетентности по български език и литература (V-VII клас)

Добрина Велинова

Сп А 505

Детайли

Източник

Български език и литература

Година на издаване

2018

Пор.№

Страници

с. 462-477

Класификационен индекс

УДК	Значение
372.882	Методика на литературното обучение

Том

LХ

Ключови думи

обучение, фактори, корелация, персонален подход, български език

Допълнителна информация

ISSN: 0323-9519
Отрасъл: Художествена литература
Анотация: В статията се разглеждат същността и ролята и синергичния подход като система от методи, техники и организационни форми, чрез която се реализира личностно ориентирано обучение в прогимназиална образователна степен, както и ролята и значението на обучението по учебния предмет "Български език и литература" за развитието на трансверсални компетентности и за цялостно формиране на учениковата личност
Системен №: 52265
Тематични рубрики: Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>

Действия

APA Chicago / Turabian (16th edition) Harvard MLA (7th edition)

Велинова, Д. Синергичен подход в личностно ориентираното обучение за развитие на траснверсални компетентности по български език и литература (V-VII клас), , 2018, с. 462-477.

Велинова, Д. . Синергичен подход в личностно ориентираното обучение за развитие на траснверсални компетентности по български език и литература (V-VII клас). : , 2018, с. 462-477.

Велинова, Д. (2018) Синергичен подход в личностно ориентираното обучение за развитие на траснверсални компетентности по български език и литература (V-VII клас), : , с. 462-477

Велинова, Д. (2018). Синергичен подход в личностно ориентираното обучение за развитие на траснверсални компетентности по български език и литература (V-VII клас). Български език и литература. LХ (4), с. 462-477.