Авторът , като на един от създателите на концепцията "Образователен театър" и на театър "Забавна наука", анализира и определя представяния модел на обучение като формат на неформалното образование, който непрекъснато се променя, следвайки както своята оригинална, педагогически обусловена концептуалност, така и световни образователни практики, изградени на театрална и визуална основа. Проследена е трансформацията му от един инструкторски ориентиран обучителен модел в интерактивен, театрално-образователен модел, представян от театър "Забавна наука", който включва децата в представлението в три различни роли: зрители, партньори в обучението и анализатори на собствените си наблюдения и преживявания. Очертана е перспективността в смяната на парадигмата от модел, основан като формат с компоненти: Watch, Play and Write ("Гледай", "Играй" и "Пиши") във формат от типа: Watch, Interact and Analize ("Гледай", "Включи се" и "Анализирай"), който се утвърждава от автора като интересен, желан и значим за обучаваните
Системен №
52006
Тематични рубрики
Музика. Изкуство. Архитектура. Градоустройство. <<С>>, Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>