Каталог "Статии"
| Списание
Засилване на вербалния тормоз в училище при преминаване към обучение в електронна среда
Галя Момчилова
Сп А 2277
Детайли
- Източник
- Българско списание по психология
- Година на издаване
- 2022
- Пор.№
- 1-4
- Страници
- с. 105-116
- Класификационен индекс
- Ключови думи
- тормоз, виртуална комуникация, виртуален свят, ученици, училище, насилие в училище, комуникационните технологии в обучението, детска агресия, онлайн обучение, кибертормоз, пристрастяване към виртуални игри, понижаване на мотивацията за учене, електронни ресурси, самоконтрол, самооценка, асертивност, управление на кризи
Допълнителна информация
- ISSN
- 0861-7813
- Отрасъл
- Художествена литература
- Забележка
- Рез. на англ. ез.
- Анотация
- Вербалното общуване е мощно средство с пряко въздействие и лесно осмисляне. Ето защо се използва често като инструмент за упражняване на тормоз над даден индивид. В съвременния живот, в който информационно-комуникационните технологии са се сраснали с ежедневните ни дейности, тормозът се превръща в елемент и от комуникацията във виртуалното пространство. Децата все повече прекарват времето си там - не само за забавление, но и в учебно време, по задължение. Проблемът се задълбочи през последните две години, когато се наложи учениците да преминат към обучение от разстояние в електронна среда (ОРЕС) заради пандемията от коронавирус. Така липсата на непосредствено общуване стана причина за изостряне на психичните разстройства (депресивни състояния, психози, панически атаки, страхови неврози…). Неизразходването на енергията, която е в големи количества у децата на тази възраст, доведе до канализирането й в нежелани посоки. Една от тях е увеличаването на склонността към проява на вербална агресия - за да се почувства силно и значимо едно дете, за да докаже то нещо пред някого, за да преодолее чувството за неудовлетворение, за да стане по-забележимо и интересно. А във виртуалната територия тормозът остава безнаказан и без последствия. Нужно е да се постигне баланс между традиционното и виртуалното учене и в същото време да бъдат ограничени до минимум вредите, които могат да бъдат нанесени в психиката и нормалното развитие на подрастващите. Усилията за формиране на асертивен вид поведение у децата ще им помогне за разпознаване и насочване на емоциите в положителна насока, за контрол над импулсивното поведение, изразяване и отстояване на собствена позиция, без да бъде засегнато достойнството на другите участници в образователния процес.
- Системен №
- 58257
- Тематични рубрики
- Наука. Просвета. Информация. Библиография. <<С>>, Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>, Философия. Психология. Религия. <<С>>