В статията се анализират особеностите на урока по български език в средното училище. Изясняват се връзките между характеристиките на урока и спецификата на образователния контекст в началото на XXI век. Предлага се модел, систематизиращ дейности на учителя по анализа, конструирането и изнасянето на урока
Системен №
52556
Тематични рубрики
Педагогика. Образование. Висше образование. Форми на обучение. <<С>>